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学生之惑：解读文本的钥匙
学生之惑：解读文本的钥匙
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摘要：
《我的母亲》被选入苏教版八年级上册教材“至爱亲情”主题单元,入选教材时编者对文章做了很多删节。但删节毕竟不是改写,学生预习时便读出了阅读困惑。本文以《我的母亲》教学设计为例,谈谈阅读教学中如何从学生的阅读困惑出发,引领学生走过通幽曲径,进入文本深处探析人物形象和文章主旨。
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文献信息
| 篇名 | 学生之惑：解读文本的钥匙 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 解读文本 学生 《我的母亲》 钥匙 阅读教学 文章主旨 教学设计 人物形象 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-38 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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解读文本
学生
《我的母亲》
钥匙
阅读教学
文章主旨
教学设计
人物形象
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
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