探索教育部重点实验室开放模式,提升学生科研创新能力

• 作者: 冷雪 宋囡 杜莹 王莹 谷丽艳 贾连群
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实验室 开放模式 中医药 科研创新能力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 365-367
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.05.15

摘要

实验室是知识创新的源头和科技人才培养的基地,推进实验室开放,培养中医药创新型人才是当前中医药高等教育改革的热点.针对高校实验室开放现状和存在的问题,结合辽宁中医药大学教育部重点实验室开放模式探索的点滴经验,通过多种途径全面推进实验室开放,引导学生进入实验室动手实践,以提升学生科研创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾连群	辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室	185	438	10.0	15.0
2	宋囡	辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室	84	192	9.0	12.0
3	王莹	辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室	107	344	10.0	13.0
4	谷丽艳	辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室	42	79	4.0	8.0
5	冷雪	辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室	39	93	6.0	8.0
6	杜莹	辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室	25	17	2.0	3.0