回归物理本色,提升课堂张力

• 作者: 朱丽华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>'教师幸福地教,学生快乐地学'是一个美好的教学愿景,但由于高考物理不计入总分,许多学校物理学科的周课时数只有4节,这就导致在平时上'家常课'时,为了赶进度课堂往往不能做到既重视物理思想方法、又突出学生活动、还兼顾课堂练习,课堂要么放不开,学生活动不足,'学生学的不快乐';要么放的太开,不能完成教学内容,'教师教的不幸福',这两种状况都会使课堂失去了张力。只有回归物理的本色,才能改变这种状况,笔者尝试

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽华		10	0	0.0	0.0