小学数学开放题教学行思

• 作者: 贡爱君
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学数学 开放题 数学教学 教学思考
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1546字
• 语种: 中文

摘要

对于很多学生来说,数学学习是他们开启思维的一扇窗,从“1+1=2”到学习各种公式的运算,再到开放题思路的碰撞,教师在教学中伴随着学生的成长,应该有所反思,思考如何进行教学,如何开启学生的发散式思维,如何让学生在开放题激发思维,而不是禁锢思维,进入死胡同.这个课题任重而道远,我们需要且行且思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡爱君		1	1	1.0	1.0