浅谈小学语文识字教学的策略

• 作者: 唐守莹
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 语文 识字教学 策略与方法
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 746字
• 语种: 中文

摘要

汉字是语文教学的基础,也是小学语文教学最为重要的任务,随着新课程的不断改革,汉字在小学语文中教育过程中占据着越来越重要的位置.但是从现在已有的教学环境下,学生在语文识字过程中还存在着较大的问题,这需要老师在教学过程中不断的改进教学方式,基于此种情况,本文提出了相关的方法与策略,为进一步提升学生语文识字的教学效果奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐守莹		4	1	1.0	1.0