浅析写作教学设计及教学现状

• 作者: 朱炳菊
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 作文写作 机器大生产 情感教育 学习语言 语言能力 感受生活 同人的世界 网络手段 下笔如有神
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

一、高中写作教学设计及现状 首先,在作文写作教学中,一再强调的是学生要运用真情实感才能使写出的文章更加生动、富有灵魂。然而实际情况是,学生写出的文章都是大同小异的,好像都是由同一个模板刻出来的一样,没有任何新意,缺乏真情实感的自然流露,文章没有任何特点,凸显不出文章的新意,导致作文教学就如同是机器大生产一样,学生的写作水平永远都停留在一个级别上,而且没有任何提升的空间，这和新课程理念下的教学理念和要求是完全不符的。

作者信息

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1	朱炳菊		2	0	0.0	0.0