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摘要:
幼儿在集体环境中阅读,可以和同伴一起分享快乐,从而提高阅读的兴趣。“兴趣是最好的老师”,它会引导幼儿积极地观察、分析和探索,从而促使阅读活动顺利进行。因此,我们要重视幼儿阅读兴趣的培养,在小班就必须把培养幼儿阅读兴趣放在重要位置。
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例谈培养小班幼儿阅读兴趣的有效方法
小班幼儿
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如何培养幼儿的阅读兴趣
幼儿
阅读
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小班幼儿阅读兴趣的培养
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 小班幼儿 阅读兴趣 培养 集体环境 阅读活动 老师
年,卷(期) jxjyjxb-b_2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏颖君 4 1 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小班幼儿
阅读兴趣
培养
集体环境
阅读活动
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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