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摘要:
小学音乐教学不仅是简单地教会学生学唱,还要提升学生独特的审美情趣,培养学生积极健康的生活态度。课堂教学中,教师可以从立足音乐内容、挖掘音乐背景、创设音乐情境三方面对小学音乐课堂进行德育渗透,促进学生健康、全面发展。
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文献信息
篇名 浅谈音乐课堂教学中德育的渗透
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学音乐 课堂教学 德育 渗透
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G623.71
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
课堂教学
德育
渗透
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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