基于MOOC的混合式教育创新探索

• 作者: 黄匀
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC SPOC 混合式教育
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2822字
• 语种: 中文

摘要

MOOC学习资源大多由985、211高校开发,对应用型高校学生而言存在内容接受难度较大,自我管理能力不足等问题.以《C++程序设计》课程为例,讨论了引进MOOC开展混合式教育的实施过程,并对学习效果进行了分析,以论证混合式教育丰富了应用型高校学生线上学习资源,有效促进了专业人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄匀	南宁学院高博软件学院	4	0	0.0	0.0