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摘要:
在长期的实践中,我们意识到德育不只是讲出来的,除了教师用富有精神力量的语言打动孩子们的内心外,还必须有一定的行为训练使德育理念落地,并与孩子们的日常生活相联系,使孩子们能够形成一种有意义的律己的行为习惯,最终反过来能够巩固自己内心的价值观,形成德育的良性循环.也就是说,我们必须找到一种具体的行动,让孩子实践自己的道德信条.
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文献信息
篇名 礼仪,学校德育的实践场
来源期刊 人民教育 学科
关键词 礼仪 学校德育 行为训练 行为习惯 实践 良性循环 精神力量 德育理念 价值观 语言 意识 教师 道德
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 观察
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 许腾云 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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礼仪
学校德育
行为训练
行为习惯
实践
良性循环
精神力量
德育理念
价值观
语言
意识
教师
道德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
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16
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