数学探究、数学建模活动与课堂教学的关系研究

• 作者: 卢会玉
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 数学探究 数学建模 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 3715字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等数学学习方式,学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程.新课程中设立了"数学探究"、"数学建模"的学习活动,让学生体验数学发现和创造的历程,促进学生逐步形成应用数学的意识,培养学生的创新思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢会玉		28	2	1.0	1.0