谈“引导与赏识”在教学中的运用——以人教版一年级下册《识字7》为例

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 一年级 人教版 识字 下册 引导 学习活动 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G792

摘要

＂读书破万卷,下笔如有神＂是学习的经验总结,也说明多读书是我们学习活动中重要的一个环节。而在实际的教学活动中,如何让阅读教学表现出个体的价值,如何让学生以主动积极的态度投入到思维和情感活动中,是阅读教学中值得思考的问题。

作者信息

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1	刘婷婷		1	0	0.0	0.0