小学语文经典诗文诵读的指导策略探究

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 经典诗文 古诗词 诵读
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

诵读经典古诗词是语文教学的优秀传统,在小学语文教学中有效指导学生诵读经典古诗词可以明显、快速地增加学生的识字量,让学生提早具备自我阅读能力,长期坚持阅读还有助于提高学生的专注力和注意力.在小学语文课堂中,教师可采用以下策略指导学生诵读经典诗文:第一,营造浓郁的诵读氛围,激发学生诵读兴趣;第二,培养学生诵读经典的好习惯;第三,采用多种多样的诵读方法和技巧;第四,举办各类活动,让学生从诵读到感悟,从感悟到运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静		1	4	1.0	1.0