课程文化视阈下的高中历史课堂史料有效教学探究

• 作者: 李文巍 谢有亮 赖友生
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 历史课程 文化要素 史料有效教学 历史核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 字数: 5454字
• 语种: 中文

摘要

历史课程蕴含了丰富的文化要素,是高中历史课堂史料有效教学的重要素材.教师要以史料研读为中心,以文化视阈为维度,通过对史料选择、展示、设问、解释的课程文化要素的系统发掘,为历史课堂史料有效教学提供切实可行的理论先导,为学生历史学核心素养的培养奠定坚实的学理基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文巍		5	2	1.0	1.0
2	赖友生		1	1	1.0	1.0
3	谢有亮		2	1	1.0	1.0