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别让课堂陷入“虚假”情境
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浅谈音乐课堂情境创设
课堂情境
课堂语言
形体语言
课堂教学中的情境创设
课堂教学
教学设计
情境创设
别让情境创设成为鸡肋——论数学情境的有效性
初中数学教学
情境创设
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小学信息技术情境课堂设计
小学
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
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