在区域游戏中培养大班幼儿规则意识的实践研究

• 作者: 季海燕
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏活动 开展区域 教育指导纲要 意识培养 教育原则 身心发展规律 行为意识 科学建构 身心发展特点 坚持性
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》同时倡导幼儿应重视理解并遵守基本的行为规则,显然,从小培养幼儿的规则意识对幼儿的终身可持续发展具有积极的意义。区域游戏作为幼儿园的一种特殊活动形式深受广大幼儿的喜爱,游戏活动规则是有效地开展区域游戏活动的基本前提条件,为了让大班幼儿有效地开展区域游戏活动就需着力对大班幼儿进行规则意识的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季海燕	江苏省如皋经济技术开发区实验幼儿园	16	4	2.0	2.0