拉康镜像视域下大学"英语写作创作"课堂教学实践

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 拉康 象征域 镜像阶段 英语写作创作 《海上钢琴师》
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3193字
• 语种: 中文

摘要

人类个体在潜意识欲求驱动之下组织精神生活."英语写作创作"正是基于这种思考的大学英语写作教学实践.针对中国大学生缺乏创造性思维的写作困境,本课程借鉴了拉康精神分析语言,通过激发学生欲求的写作任务帮助他们突破英语的羁绊.这个过程中,教师承担起镜像阶段的母亲角色,用稳定温暖的目光引导学生通过写作体现自我价值,在与教师及同学的合作互动中最大限度发挥主动性,最终在写作中形成独立思考、敢于求异的创造性思维与写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾	复旦大学外国语言文学学院	10	67	3.0	8.0