“土壤与环境分析”实验课程成绩考核与评定初探

• 作者: 刘慧 张大庚 李双异 栗杰
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 土壤与环境分析 实验成绩 多元考核
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.03.033

摘要

制定科学有效、简便易行、公平合理的课程成绩考核方法是提高教学质量的关键.以“土壤与环境分析”课程为例,分析原有成绩考核方法存在的弊端,提出新的成绩考核与评定方法,并制定详细的评分细则.新的方法把实验操作过程作为考核的重点,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力.通过细化评分标准能准确清晰客观地反映学生的实际成绩.新方法很好地调动了学生学习的积极性,在实际教学中,取得了很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李双异	沈阳农业大学土地与环境学院	74	1366	20.0	35.0
2	刘慧	沈阳农业大学土地与环境学院	44	239	8.0	13.0
3	张大庚	沈阳农业大学土地与环境学院	65	848	15.0	27.0
4	栗杰	沈阳农业大学土地与环境学院	44	309	9.0	16.0