从Teacher到Facilitator——基于混合教学模式和混合学习模式的高等职业英语教学研究

• 作者: 王蓉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学模式 混合学习模式 高等职业英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3328字
• 语种: 中文

摘要

本研究针对混合教学模式和混合学习方式的定义和应用领域,梳理了相关文献,总结了现有研究的贡献,并在此基础上,设计了调查问卷模板;厘清了高等职业英语教师角色从Teacher到Facilitator转变的概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓉		4	0	0.0	0.0