如何引领学生与文本深入对话

• 作者: 张敬军
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 学生 文本 对话
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 3033字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学的本质是学生、教师、教科书编者、文本之间多重对话的过程,其中学生与文本的对话至关重要.学生与文本的对话应该完成整体感知、个性发现、质疑问难这三项主要任务,这样学生对文本就会有比较深刻的体验,就为课堂阅读教学的深入展开奠定了坚实的基础.长期坚持这样做,学生的阅读能力将会显著提高,对学生创新精神和实践能力的培养也大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敬军		2	2	1.0	1.0