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摘要:
幼儿非正式科学活动的指导策略多样化,幼儿教育工作者应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,针对幼儿身心发展特征,在幼儿的“最近发展区”内力求让幼儿获得良性的发展,受到科学启蒙教育。
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浅析幼儿园数学活动生活化的实施策略
幼儿数学
生活化数学活动
策略
略谈幼儿园科学教育生活化的实施策略
幼儿园
科学教育生活化
实施策略
幼儿教育生活化的策略探究
幼儿教育
生活化
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 幼儿非正式科学活动生活化的策略研究
来源期刊 作文成功之路:教育前沿 学科 教育
关键词 非正式 科学活动 策略研究
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G610
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1 吴婧 7 1 1.0 1.0
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科学活动
策略研究
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作文成功之路:高考冲刺
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