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坚持激励、约束、奖惩"三同步" 铸就风清气正的教师团队
坚持激励、约束、奖惩"三同步" 铸就风清气正的教师团队
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摘要：
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对教师团队建设的思考
教师
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关于英语教师团队建设与学科发展关系的思考
高中
英语教师
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文献信息
| 篇名 | 坚持激励、约束、奖惩"三同步" 铸就风清气正的教师团队 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（政务宣传） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（11） | 所属期刊栏目 | 教育圆桌 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-22 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3108字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1003-4390.2017.11.009 | ||
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湖北教育(政务宣传)
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-385
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
8017
总下载数（次）
2
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