神经内科临床路径带教方法及优势探析

• 作者: 王欲立
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 神经内科 临床带教 内科带教 带教路径 临床路径
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 1602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.10.088

摘要

临床路径作为优化的诊疗流程,有的放失地针对特定的疾病,对各专业科目的协同性予以高度的关注,同时重视治疗的结果与时间.神经内科带教传统教学模式,主要是依据实习大纲的要求,带教老师对本科实习生进行入科教育,增强了教学的随意性与随机性,但缺乏系统性.神经内科带教临床路径教学新模式的内容,是依据神经内科实习大纲的要求,有机地结合神经内科的主体特征、制定标准化、科学化的流程,设计优化神经内科的临床路径带教表,设计要遵循计划性、秩序性原则.神经内科带教临床路径教学考核评价主要是实习带教满意度调查和进行实习带教效果单项评比.神经内科临床路径带教的主要优势是可以有效提升实习生的考核成绩和患者的满意度,并提高实习生对带教模式的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欲立	长春市中心医院神经内科	5	13	2.0	3.0