《药用植物学》慕课的学习实践与教学启示

• 作者: 刘长利 吴晓毅 张夏楠 李佳 王秀娟 高伟
• 来源期刊: 中国实验方剂学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 《药用植物学》 慕课 学习实践 教学启示
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 药用植物学教学研究专栏
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G4|R282|R931
• 语种: 中文
• DOI: 10.13422/j.cnki.syfjx.2017160016

摘要

慕课(MOOC)是一种大规模开放在线课程,近年来受到国内外学习者的关注与推崇.为提高《药用植物学》的教学效果,探究新的教学方式方法,中国大学MOOC平台为广大师生提供了《药用植物学》课程.通过为期8周的学习与考试,慕课学习者能熟悉该课程的架构组成,了解新型的师生互动、测验考试以及教学评价等学习模式,同时可激发该课程任课教师思考《药用植物学》教学方式方法的改进方向,开展探究性教学,从而提高学生的自主学习能力、学习兴趣和学习效率,为中药学专业的人才培养做好前期铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高伟		67	355	9.0	16.0
2	王秀娟		93	658	15.0	21.0
3	李佳		64	359	10.0	16.0
4	刘长利		45	434	9.0	20.0
5	张夏楠		18	65	5.0	7.0
6	吴晓毅		11	11	2.0	3.0