作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
理论进行指导,联系实际情况,从课本的学习转到生活的学习,是物理教学与素质教育相结合的需要,目的就是使学生收获较大程度的学习实践,为所有学生的终身可持续发展打下良好的基础。
推荐文章
基于核心素养的高中物理生活化教学模式的探索
核心素养
高中物理生活化
教学模式
高中地理生活化教学策略探索
高中地理
生活化
教学策略
初中道德与法治生活化教学策略
道德与法治
生活化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例析高中物理生活化教学策略
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 地球科学
关键词 高中物理 生活化 教学策略
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 X22
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓燕 57 49 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
生活化
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
总被引数(次)
0
论文1v1指导