品德的德性论理解及其德育效应

• 作者: 叶方兴
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 品德 德性论 精神 情境
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G40-014

摘要

当前，由于理论视域的缺位以及实践认知的偏差，人们对品德的理解带有浓郁的心理学色彩，由此消解了德育应有的价值引导性与超越性，远离了品德的整体性和统一性，也造成德育实践领域的“泛化”“混同”现象。在德性论看来，品德是个体内化社会价值观而形成的道德品质，以人的综合性的精神状态为表现形式，以实践智慧为核心内容，注重道德主体对道德情境的感受性以及对道德情感的体验性。基于对“品德”“德”的德性论理解，德育应打通道德理论与道德教育的内在关联，关照人的精神生命，以情境化与情感化的方式，培养人的实践智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶方兴	华东师范大学马克思主义学院	40	25	3.0	3.0