目标教学联合阶梯式考核法在手术室护理实习生带教中的应用

• 作者: 章文军 章明阳
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 目标教学 阶梯式考核法 护理实习生 考核
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 122-125
• 页数: 4页
• 字数: 4757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2017.16.054

摘要

目的:探讨目标教学联合阶梯式考核法在手术室护理实习生带教中的应用效果与体会.方法:选取2016年4~12月在我院手术室实习的所有护理实习生120名,将其随机等分为对照组与试验组,对照组按传统方法进行教学和考核;试验组按照目标教学联合阶梯式考核法进行教学,对比探讨目标教学联合阶梯式考核法在临床上的使用效果.结果:两组护生理论考核和操作技能考核,护生自评和老师每日评分方面进行比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在护理实习生带教中使用目标教学联合阶梯式考核法能提高护生在学习、工作方面的积极性和主动性,能更好的将理论与实践结合起来,提高手术室护理实习生临床思维能力和实习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章文军	中山市广东省中山市人民医院手术麻醉一科	1	21	1.0	1.0
2	章明阳	中山市广东省中山市人民医院手术麻醉一科	1	21	1.0	1.0