创设问题情境调动学生学习积极性

• 作者: 张春
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 问题情境 趣味性 生活化 可操作性 实验性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1598字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,教师应注重围绕教材,创设合理的问题情境,引导学生主动观察、分析、计算、推理、验证等,让数学知识走进学生生活,让学生在快乐课堂中探究新知,让课堂变得更加丰富多彩,有效调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春		2	0	0.0	0.0