“互联网+”背景下高职形势与政策课程混合式教学模式的构建——以南宁职业技术学院为例

• 作者: 张君
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 形势与政策课程 混合式教学模式构建
• 年，卷（期）: 2017,（39）
• 页码范围: 124-127
• 页数: 4页
• 分类号: G711

摘要

本文分析'互联网+'背景下全程网络课程教学面临的新困境,提出构建形势与政策课程混合教学模式,着重解析构建线上教学、线下教学、实践教学有机结合和循环互动的有效路径,凸显教师和学生在教学中的双主体地位,提高形势与政策课程教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君		11	8	1.0	2.0