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摘要:
课堂是由教学环境、学生、老师、文本等诸多元素共同构建的一个生态体验场。建立以课堂为生态体验场,以和谐、民主、互惠、互利为原则,以关注学生学习为根本,提高课堂效率提升教师品质,促成师生生命和谐发展为宗旨而进行的议课的策略研究。
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促进教学
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有效策略
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文献信息
篇名 生态体验下有效课堂教学的观课议课策略
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 有效课堂教学 生态体验 观课 和谐发展 教学环境 教师品质 效率提升 学生
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G424
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研究主题发展历程
节点文献
有效课堂教学
生态体验
观课
和谐发展
教学环境
教师品质
效率提升
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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