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语文文本解读的误区根源及对策
文本解读
误区
根源
策略
初中语文文本解读的误区及对策
初中语文
文本解读
误区
对策
教学文本解读的特征与有效策略
文本解读
特征
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
篇名 文本解读"失度"的表现及应对策略
来源期刊 湖北教育(教育教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 言文行远
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1546字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王作志 2 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(教育教学)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-20
1949
chi
出版文献量(篇)
4534
总下载数(次)
1
总被引数(次)
653
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