教学形式主义:是耶?非耶?

• 作者: 朱文辉 陈佳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学形式主义 教学模式 教师主导作用 学生主体角色
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学形式主义在实践中的形态主要表现为新瓶装旧酒、跟风赶时髦、脚踩西瓜皮等,其生发并不是基础教育课程改革仅仅停留于外在形式的不良倾向,也非师生对所谓的激进不合理的新课改理念的自发纠偏,而是教育转型升级必然要经历的阵痛.新课程改革欲消除教学形式主义现象,于改革的深水区顺利涉水而过,需要实现教学设计与思考的中心由引入的教学模式转向模式背后的理念和思想、教师主导作用发挥的形式要多样化、学生主体角色呈现的方式要动态化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文辉	山西大学教育科学学院	20	41	4.0	6.0
2	陈佳	山西大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0