浅谈在数学教学中渗透数学文化的策略

• 作者: 朱丽萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 数学趣味 数学课堂
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学文化是学生学习数学的催化剂,它能让学生看到更多数学解题以外的精彩知识,能丰富学生对数学的理解.在数学课堂上巧用数学故事、数学史料和数学游戏在数学知识中渗透数学文化,帮助学生感受到数学趣味性,提高他们的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽萍	江苏盐城市第一小学教育集团聚亨路校区	6	1	1.0	1.0