让幼小衔接识字教学“水到渠成”

• 作者: 苗露娜
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 航空航天
• 关键词: 语文教学 识字 出现频率 自然衔接 小学 水 一年级 幼儿
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: V11

摘要

在小学语文教学中,识字教学的任务明显落在了低年级,可是,一年级新生入学后,对枯燥的识字教学缺乏兴趣,学得不扎实,错字、别字出现频率较高,回生现象严重。究其原因在于幼儿识字教学与小学识字教学存在较大的差异,学生无法较快地适应识字学习。如何顺应幼儿识字教学,与小学教学自然衔接,使小学识字教学扎实、有效地开展,是值得我们探讨的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗露娜		4	1	1.0	1.0