怎样有效指导低年级学生预习

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 学生 自主学习 学习方法 课堂教学 教师 学会
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

预习,是学生开展自主学习的重要前提。由于低年级学生缺乏一定的学习方法,因而对于预习更需要教师实实在在的指导。教师由“扶”到“放”,以便真正让学生学会预习,既而为学会学习奠定基础。遗憾的是当前低年级课堂教学中,虽也有预习,但随意性较大,从而导致预习仅仅流于形式,效果不尽如人意。笔者通过对预习进行实实在在的指导,以期提升预习实效。

作者信息

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1	王娟		2	0	0.0	0.0