寓言故事类课文教学的三点思考

• 作者: 朱亚增
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 寓言故事 哲理内涵 课文教学 综合素质 人生哲理 艺术特色 学习过程 讲读 层次的 会说话
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在语文教材中,有很多内容是寓言故事,这些寓言故事虽然是作者虚拟的,但是,在这些故事中,有很多哲理内涵,学生可以通过这些哲理内涵,还极大的提高自身的综合素质。由于小学生的各个方面发展还不完善,对一些深刻的哲理内涵难以进行更加深入的理解,因此,在实际中,教师需要对学生进行适当的引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亚增		6	0	0.0	0.0