关于吉林省延边地区初中数学课堂教学现状引发的思考

• 作者: 崔安玲 朴昌虎 雷丽霞
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 初中数学 课堂教学 教育质量
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 1-8
• 页数: 8页
• 分类号: G710
• 字数: 11456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.04.001

摘要

调查引发的思考:进一步加强教师队伍建设,加大促进教师专业发展的力度;继续深化课程改革理念,关注数学课程标准的进一步落实;关注课堂教学技能的提升,把提高课堂教学质量落到实处.在深化新课程改革理念的同时,解决如何提高教师的课堂教学技能、提升教师专业素养的问题迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔安玲		7	2	1.0	1.0