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中学生自我调控学习问卷的编制
中学生自我调控学习问卷的编制
作者:
于昌菊
陈全红
高春蕾
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学生
自我调控学习
问卷编制
摘要:
本研究是以自我调控学习理论为基础,编制适合中学生的自我调控学习问卷.问卷由学习自知力、学习效能感、计划和目标制定、学习策略运用、元认知运用、学习情绪调节、学习抗干扰、合作学习策略共八个维度构成.在问卷编制过程中选取了389名怀柔区初、高中学生作为调查对象,并对调查数据进行统计分析.结果表明,问卷具有良好的信度和效度,可以作为研究怀柔区中学生自我调控学习的工具.
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篇名
中学生自我调控学习问卷的编制
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
中学生
自我调控学习
问卷编制
年,卷(期)
2017,(17)
所属期刊栏目
研究实践
研究方向
页码范围
10-13
页数
4页
分类号
G44
字数
3313字
语种
中文
DOI
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单位
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自我调控学习
问卷编制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
总被引数(次)
10264
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