英语阅读教学的有效方法初探

• 作者: 程雄
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读过程 学科课程标准 阅读效率 阅读教学 授之以渔 推理判断 玉良 积累知识 问题形式 命题形式
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（10）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

新课改下高中阶段英语学科课程标准中明确规定学生在高中阶段进行英语学习的主要目的是：在积累一定词汇量与段玉良的基础之上,不断拓展知识面,掌握不同题材与体裁的文章特点,提高阅读速度与阅读效率,在阅读过程中筛选获取有价值的信息数据。为促进高中生英语阅读能力的提高,教师必须将对学生阅读方法的指导作为教学重点,在阅读过程中渗透方法,对学生进行授之以渔的教育,使学生在阅读中逐步地提高自己的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程雄		2	1	1.0	1.0