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教育微写作:专业成长的“利器”
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教育信息化背景下教师专业成长研究
教育信息化
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教育案例写作促进教师专业发展的个案研究
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
总被引数（次）
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