微习作：激活学生言语的张力

• 作者: 高东霞
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 学生 张力 激活 阅读教学 文章内容 课堂 文本
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2017,（12）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: TD528.1

摘要

如何让学生在课堂上既＂得意＂又＂得言＂呢？笔者认为,应在阅读教学中渗透微习作的意识,将习作指导与阅读教学有机结合起来。在阅读教学中,教师应以文本为载体,将文本感悟与习作指导有机结合,打造一个集＂读、赏、写＂为一体的、直抵学生心灵的课堂,激活学生言语的张力,使学生爱上阅读、爱上习作、爱上生活。一、选材意识：以题目之钥开启习作之门习作中选择恰当的素材非常重要,那如何选出能够充实文章内容、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高东霞		6	0	0.0	0.0