例谈如何帮助学生化解学习中的困惑

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 困惑 思维能力 化解
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,对学生的思维能力要求较高。在学习新知的过程中,学生由于知识基础和生活经验的局限,常常会被知识的表象所蒙蔽,产生困惑。在教学过程中,教师应巧妙化解学生的困惑,让学生从惑走向不惑,使学生学会自主探究、学会自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		9	0	0.0	0.0