探究情理美,焕发生命力——阅读教学中"情理美教学"的实施策略

• 作者: 钟乾松
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: "情理美教学" 导情引理 悟情明理 拓情辨理
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

关注高中学生情感的丰富和发展,在语文阅读教学中实施"情理美教学",通过"导情引理——悟情明理——拓情辨理",让课堂焕发出生命的活力,提升学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养学生审美感知和审美创造的能力,让师生真切体会生活的美好和生命的价值,从而提高师生的生活品位和生命质量.