“互联网＋教育”背景下“动画运动规律”课程混合式教学模式研究

• 作者: 宗传玉
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ “动画运动规律”课程 混合式 教学模式
• 年，卷（期）: mysdcys_2017,（11）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在互联网等科技不断发展的背景下,＂互联网＋教育＂已成为教育变革的新契机,混合式教学模式符合互联网时代教育教学特征,混合式教学将传统的教学方式与数字化、信息化的教学资源结合起来,它既充分体现了教师在教学过程中的引导和推进作用,又充分挖掘了学生在学习过程中的主动性和积极性,混合式教学模式可以提高教师的教学能力,实现学生的个性化学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗传玉		30	32	3.0	3.0