“读”进心里——试论小学语文阅读教学

• 作者: 孙虹
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: “读” 感知 领悟 表达
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: I0006-I0006
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本过度发挥。”在小学语文课程中“读”之一字则占据了很大的分量，今天我就谈谈自己对这个“读”字的理解。

作者信息

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1	孙虹		3	0	0.0	0.0