“认识一个整体的几分之一”教学设计与说明

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（6X）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》三年级下册第76~78页例1、例2、'试一试'和'想想做做'。教学目标:1.使学生结合具体情境知道'把一些物体看成一个整体,平均分成若干份,其中的一份可以用几分之一来表示',能应用认识的分数解释一些生活现象。2.使学生经历探索、发现和认识用分数表示一些物体的几分之一的过程,培养自主探索与合作交流的意识,提高用分数描述现实世界的能力,发展数学思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳	江苏省东海县教育局教研室	21	9	1.0	3.0