“和合”数学：走向数学思想更深处

• 作者: 兰青
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 和合思想 实践运用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“和合思想”是中国古代的哲学思想。运用“和合思想”指导数学教学,教师可以从数学知识之“和合”、数学教学之“和合”、学生生命之“和合”三个层面展开,通过过程性、生成性和具身性教学,“和合”知识的过程与结果,“和合”教学的预设与生成,“和合”学生的感知与思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰青		6	0	0.0	0.0