建构主义教学理论在高师钢琴教学中的探索与实践

• 作者: 吴洁
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 高师 钢琴教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: J624
• 字数: 4522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.03.019

摘要

本文运用建构主义教学理论,结合我国高师钢琴教学的现状,探究钢琴教学中出现的问题,并通过典型案例比较证明,高师钢琴教学需要更新传统的教育理念.以学生自主建构为中心的建构主义教学模式的运用,给高师钢琴教学改革提供了契机,发挥了学生学习的主动性,激发了学生的学习兴趣,提高学生的主体意识,拓展了钢琴教学的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洁	肇庆学院音乐学院	13	15	3.0	3.0