利用"错例资源"实现有效数学课堂

• 作者: 陈媛媛
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 错误资源 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习是从未知到已知,从不懂到懂的一个过程.在这一过程中必然会出现很多不同的错误,课堂教学中,教师应当巧妙地利用这些错误,善待学生所犯的每一个错误,让这些错误成为学生思维的闪光点,更成为课堂教学中的亮点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈媛媛		19	38	3.0	5.0