探讨小学阅读教学审美课堂的构建策略

• 作者: 孙波
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 审美课堂
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

审美教育是小学语文教材中贯串的教学理念。为响应教育改革要求，小学语文教师应充分挖掘发现在阅读课文材料中的美感因素，从而更好的构建小学阅读教学的审美课堂，积极引导小学朗诵背诵、体验意境和品味语言，在提高学生审美鉴赏能力的同时陶冶情操，不断养成审美情趣，加深文学素养的形成。本文通过结合小学阅读教学实践，探讨小学语文阅读教学中审美课堂的构建策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙波	黑龙江省大庆市大同区高台子镇中心学校	90	236	10.0	13.0